Grundschule St. Martin

Altersdurchmischtes Lernen

Schon seit einigen Jahren versuchen wir uns als Schule im altersdurchmischten Lernen. Dabei werden in den Fächern Geschichte/Geografie/Naturwissenschaften GGN und Kunst und Technik KuT, in Unter- (Klasse 1, 2) und Oberstufe (Klasse 3, 4 und 5) die Jahrgangsklassen aufgelöst. Die Schüler*innen haben die Möglichkeit im Lernteam oder auch alleine, an vorbereiteten oder selbst gewählten Themen und Lernumgebungen zu arbeiten. Oft dürfen sie im Rahmen der Personalisierung ein eigenes Thema und auch die Präsentationsform selbst wählen. Die Schüler*innen werden dann lediglich in ihrem Arbeiten von den Lehrpersonen begleitet.
Integration

In unseren Klassenzimmern ist – wie in jeder gesunden Gesellschaft – Vielfalt die Regel. Jedes Kind ist anders. Diese Vielfalt leben wir täglich. Dabei stellen wir die Fähigkeiten und Möglichkeiten eines jeden Kindes in den Vordergrund. Gemeinschaft in diesem Sinn kann nur gelingen, wenn sich alle Kinder und alle Lehrpersonen für die Gemeinschaft verantwortlich fühlen und ihren Beitrag zum Zusammenleben leisten. Wöchentlich werden gezielte Förderstunden eingeplant.
Was ist uns wichtig?

Unsere Schule legt großen Wert auf die offene und aktive Zusammenarbeit mit den Eltern. Bei Schulfesten und Projekten bauen wir weiterhin auf die Unterstützung der Eltern. Bei auftretenden Problemen soll umgehend das Gespräch mit den Lehrpersonen gesucht werden. Unsere Schule pflegt gute Kontakte zu den Vereinen im Tal. Uns ist wichtig, dass die Kinder traditionelle Bräuche kennen lernen, diese pflegen und wertschätzen.

Wir wissen:

Jedes Kind hat eine angeborene Neugierde.
Jedes Kind will von sich aus lernen und Fortschritte machen. Wir können ihm dabei helfen, wir können es anregen und motivieren und die Anforderungen seinem Entwicklungsstand anpassen.

Wir wollen:

Kinder für ein eigenständiges, lebenslanges und soziales Lernen motivieren.
Die Schule soll nicht nur ausbilden, sondern auch bilden. Daher wollen wir den Kindern menschliche Werte vermitteln: Verantwortungsbewusstsein, Gewaltlosigkeit, Toleranz, gegenseitige Achtung und ein respektvoller Umgang untereinander sind uns sehr wichtig.
Kinder spüren sehr genau, wo ihre Stärken und Schwächen liegen, jedes Kind hat gute und schlechte Seiten und Tage. In einem individualisierten Unterricht können wir dem am ehesten gerecht werden und die Lernmotivation bleibt erhalten.

Wir können:

Angebote machen, die zum selbstständigen Lernen anregen.  Wir wollen vielfältige Unterrichtsformen praktizieren, die die Kinder anleiten, eigenverantwortlich und kreativ zu lernen.

Jeder Klasse wird eine ausgewogene Mischung zwischen gebundenen und offenen Unterrichtsformen angeboten.

Im gebundenen Unterricht werden vorwiegend neue Lerninhalte eingeführt und erarbeitet.

Im offenen Unterricht sind wir Lehrpersonen vor allem Lernberater/innen. Wir klären strukturelle Vorgaben, geben arbeitstechnische Hinweise, stellen Aufgaben und Material bereit, geben Anregungen und Hilfen.

Werkstattunterricht/Arbeit an Stationen/Lernpakete 

Die Kinder bearbeiten eigenständig verschiedene Angebote. Sie können gemäß ihren Lerninteressen und ihrem Entwicklungsstand auswählen und arbeiten zu zweit oder in Gruppen. Wir müssen ihnen Möglichkeiten einräumen, selbstständig zu agieren.

Kooperatives Lernen

Kooperatives Lernen setzt soziale Fähigkeiten und Interaktionsformen voraus. Die Kinder arbeiten in Kleingruppen. Eine Gruppe ist nur dann erfolgreich, wenn alle Gruppenmitglieder die gestellten Aufgaben erfüllen. Teamgeist wird gefördert und wechselseitiger Austausch der Erkenntnisse und Fertigkeiten wird erworben. Wer anderen etwas erklären kann, hat es selbst verstanden.

Anfangsunterricht

Wir legen Wert auf einen ganzheitlichen und offenen Anfangsunterricht sowohl in Deutsch als auch in Mathematik, um den unterschiedlichen Entwicklungsständen der einschulenden Kinder gerecht zu werden.

Leseförderung 

Lesen können ist eine der wichtigsten Voraussetzungen für das Lernen. Wir legen in allen Fächern besonderen Wert auf eine intensive Leseförderung.

Arbeit mit digitalen Medien 

Diese soll für die Schüler alltäglich und selbstverständlich werden. Dabei geht es um die sinnvolle Einbindung des Computers für Textverarbeitung und grafische Gestaltung sowie um unterstützende Lernprogramme.